智能制造时代，当清晨的第一缕阳光把你叫醒，闹钟在预设的时间按时响起，窗帘自动打开，面包机紧接着开始工作，扫地机器人也准时出动，这一切舒适和便捷由自动化专业为我们开启。自动化专业通常被认为是一个充满理性思维和缜密逻辑的专业，但北京工商大学人工智能学院的白玉廷副教授却说自动化也是一个诗意的专业。
无人机、AI助手、自动驾驶，自动化通过算法和程序对生活进行了细腻描摹和增色添彩，让我们的生活变得更加安适，这是一种对美和诗意的追求。
多少个默默耕耘在自动化专业的科研教学者正为我们徐徐展开一幅充满希望和无限可能的未来画卷，白玉廷老师如同一名智慧且勤劳的画师，手握创新之笔，描绘着美好崭新愿景。
科研成长历程：登高临溪而后知天高地厚
2008年秋天，白玉廷老师考入北京工商大学，经过入学严格的层层选拔之后顺利进入以自动化为主要培养方向的工科实验班，这个班汇集了当年所有工科专业的优秀考生。谈及自动化专业，白老师说道：“自动化是一个很特殊的专业，并不是面向单一领域的，而是面向技术和功能的，也就是我们常说的‘自动化是万金油’、‘学好自动化，走遍天下都不怕’。”
经过慢慢的接触和深入的了解,白老师愈发觉得这个专业“很有意思、很有用”，越来越热爱这个专业，并把这份热爱变成了一种坚持。“但真正说科研兴趣，是从大四开始的，那时候做毕业设计，跟着导师做自动化相关的研究，这个方向就一直延续到了现在。” 白老师希望能够用自己所学的知识去改变、造福人们的生活，从一开始接触这个专业到现在已有15个年头，带着这份初心，白老师在自动化的这条科研路上越走越远，越走越精。
然而，这条科研之路并不总是那么一帆风顺，尤其是博士阶段的科研过程更是充满着困难和挑战，仅是博文论文题目的确定就经过了好几个月的反复打磨。为了在几个研究方向中选择出最能兼顾实际运用和理论创新的题目，白老师每天在实验室一坐就是十多个小时，全面查找文献，追踪最新技术。从题目的选择到具体研究点的确定，再到具体实施，不断建立、推翻，再建立、再推翻，还建立、还推翻，办公桌上堆起厚厚一摞专家建议和修改方案。等到通过开题答辩后，又是一个盘旋上升的过程，调研、撰写、修改，记不清有多少个通宵达旦。这样的严谨、艰苦训练，造就了白老师过硬的科研能力，今天他的态度也正在润物细无声地感染着自己的学生和周围的人。面对一个个科研难题，白玉廷老师带着学生们不懈探索；面对一项项繁琐复杂的任务，白玉廷老师和团队老师们始终细致耐心。
“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”白老师认为《荀子・劝学》中的这一名句能对自动化专业作出很好的诠释。自动化专业注重实践，白老师特别关注获取信息时如何去做实地测量、如何去做实时检测，他尤其强调反馈环节，认为这是专业实践中特别重要的一个环节。“比如说你去控制一个机器人，你想让它按照你的目标去走，但是实际上它和你的目标肯定会有一个偏差。”当实验的反馈结果出现偏差时，白老师会不断耐心地进行调整，直到出现符合预期的状态。
当科研项目落地实施时，现场遇到的问题常和理论有很大差别，很小的因素都会影响项目的进展。“比如接电这个简单的事情，一般认为接上就可以了，但实际上现场还可能出现别的状况，电压不稳定、接口有问题等等都会影响接电。”这样的小问题看似简单，但往往需要在现场不断排查各个细节才能发现。
严谨笃学的态度、全力以赴的投入、攻坚克难的恒心、披星戴月的坚持，白玉廷老师用自己的执着信念和辛勤付出诠释着新时代青年科研工作者的优秀品质。30多篇专业论文，10项发明专利，15项授权软件著作权，1部学术专著……三十余岁的白老师已经科研硕果累累。此外，他还承担了国家重点研发计划子课题、企业委托项目等，并参与多项国家级和省部级科研项目及横向课题。作为北京市青年拔尖团队成员，白老师曾荣获中国仪器仪表学会科技进步二等奖。同时白老师也担任了中国人工智能学会青年工作委员会会员、中国自动化学会会员，还是多本SCI期刊客座编辑和审稿人。
潜心教学育人：半亩方塘长流水
走进白玉廷副教授的办公室，首先映入眼帘的是白老师整洁的办公桌上摊开的教材，教材上标注的各种记号格外醒目。“一会儿上课，我先备备课。”白老师微笑着把手轻轻放在教材上，眼中流露出无法掩饰的热爱。
白玉廷老师办公室的墙上挂着“北京高校青年教师创新教研工作室”的介绍，北京高校青年教师教研工作室是北京市教育工会于2017年起在北京高校持续开展的一项重要工作，目的是深化北京高校青年教师教学基本功比赛系列活动成果，推动教学研究阵地建设。白玉廷老师于2021年获北京高校青年教师教学基本功比赛一等奖，获批建设创新教研工作室。
工商爱，千千结；恩师情，时时念。白玉廷老师博士毕业之后，毅然选择回到母校北京工商大学躬耕教坛。白老师说自己读博并最终成为高校教师是受到了导师潜移默化的影响。他在学生时期就认识到，教师的专业功底和人格魅力对学生的影响非常大，于是他也想通过自己的力量去感染学生，成为学生的引路人。带着这份初心和使命，白老师走上了潜心教学育人之路。
白玉廷副教授长期致力于无人系统状态估计、决策与机器学习的研究，并将相关的科研方法、科研理念、科研成果及时引入到课堂教学和实践教学之中，把他对科研的激情转化为对教学的热爱。这几年白老师主讲了“线性系统理论”“检测技术及仪表”“计算机网络”等课程，并为全校学生开设了通识选修课“演示文稿制作与学术汇报技能”。
白老师在教学上投入了很多精力和时间，对课程不断地精雕细琢，锤炼教学技巧。扎实的科研基础，先进的教学理念，过硬的教学基本功，让白老师在短短几年内教学硕果累累。自2019年入职以来，白老师已经荣获了校级到国家级各个级别的教学奖项：2020年获北京工商大学首届“教学标兵”称号；2021年获北京高校第十二届青年教师教学基本功比赛一等奖、最佳教案奖、最佳现场展示奖、最佳教学反思奖；2021年获全国高校自动化类专业青年教师讲课（说课）竞赛二等奖；2022年获北京工商大学智慧教学示范课程评比一等奖；2023年获北京工商大学课程思政优秀教师评选一等奖。
在日常工作和生活中，白老师用真心和诚意对待每一名学生，不管是担任任课教师、班主任还是研究生导师，他都时刻关注学生的学业进步和身心健康，帮助他们走出学习的困境。
从本科毕业论文到研究生平时作业，只要交给白老师，白老师都会认真读、细致改，小到标点符号的使用，大到文章逻辑的编排，文档里密密麻麻红色的批注，是白老师给学生的安心和踏实。
目前白老师担任了七名硕士研究生的导师，这些学生大多是00后，私下他们的相处模式更像朋友，校内校外都会一起聚餐聊天，说到健身的话题都会滔滔不绝。白老师笑言:“我们比较有共同话题，还行，我还能跟上他们的节奏。”
在学生遇到科研难题时，白老师总会耐心和学生交流，帮学生分析问题，并给学生足够时间去逐步探索其中的答案。他的话语中总是充满信任和鼓励，能让学生在遇到难题后迅速“满血复活”。
“白老师从来不push我们，让我们可以一直在一个轻松自在的氛围里学习和科研。”学生牛伊颉说。白老师不会给学生压力，他常常挡住本会落到学生头上的压力。被问及带研究生的棘手时刻，白老师说研究生们大部分时间都能自觉按时完成规定的任务，但偶尔也有让他感到头疼的时候，比如有时候尽管实验进行顺利，但最后学生交上来的论文与预期差别较大。遇到这样的情况，白老师也会感到着急，但并不会把负面情绪传递给学生或是直接指责学生。“说实话啊，自己也会很烦，但我不会直接对学生说写得差，烦完了我得想想怎么让他去修改和完善。”白老师会认真找出学生的问题，或者是专业基础方面的，或者是平时训练方面的，然后有针对性地给出特别具体的修改方案。
在谈及科研的有趣之处时，白老师认为科研有很多有意思的地方，但他觉得最有意思的是科研过程中与学生的相处，他带领学生做科研的过程也是一个因材施教的过程。“我们的科研是团队作战，讲究和其他老师、研究生的配合。和研究生相处，要了解他们的想法，要了解他们的专业基础，才能给他们设计任务、布置任务。”
之前白老师带学生做一个科研项目，任务非常繁重，白老师就陪着学生一起熬夜，为了让大家有精神，白老师就给大家买零食调剂，给学生加油打气。项目落地实施时，白老师又带着学生去无锡、去唐山装设备，让学生在现场去发现更多实际问题，并引导他们去解决问题，而这些都是在实验室里很难接触到的。
薪火相传，寸光亦生辉。白老师多次提到，教师日常工作中的一个小行为、一句话可能会让学生一直铭记在心，甚至影响他的人生。“今年研究生答辩的一个同学，除了自己的导师和课题组老师外，还特意提到我，就是因为三年前是我打电话通知他去确认拟录取。”白老师既感动于学生的用心，也进一步感受到了沉甸甸的责任。
探寻诗意生活：一张一弛，文武之道
除了在专业中书写诗意，白玉廷老师也会走出专业，在生活中探寻更多诗意。白老师经常建议学生不要只局限于实验室的科研工作，要多去感受生活。白老师认为不管何种专业都与生活实际密切相关，如果不去细心观察生活，就无法发现问题所在。“自动驾驶也好，人工智能的一些应用也好，你看很多问题其实都来源于我们的生活。”白老师解释道。
在被问及最喜爱的诗人时，白老师毫不犹豫地说出“李白”，他说李白的作品充满着对生活的感悟，不管经历何种跌宕起伏，李白都会用心感受生活，并常常把他的所见所感用一种激情和热忱表达出来，这是“特别难得，特别了不起的”。
在谈及是否欣赏李白身上的狂放之气时，白老师低头笑言：“刚做了性格测试，我是I人。”生活里的白老师低调、谦逊，性格内敛，有空时也爱享受独处，一个人喝喝咖啡、品品茶。对于李白身上的独特气质，白老师将其总结为“自信”，并认为教师需要这样一份适度的自信，尤其是“上讲台”时。“有的老师特别是我们一些青年老师上讲台，有时会有一些胆怯。”白老师直言不讳地指出。在讲台上对教学的自信和对专业的自信至关重要，这一点白老师会“有意识地”培养。关于这个话题，白老师并没有再继续展开谈，但是我们可以想见被测试为I人的他为这份讲台上的“自信”付出的无数默默努力。
白玉廷老师经常会跟学生强调多培养兴趣爱好的重要性，上课时会说，当班主任时会说，做研究生导师时也会说。白老师热衷于摄影，特别喜欢拍风景照。除了拍照，还喜欢后期处理图片。“同样是拍一片树林，角度不同，调不同的颜色，能反映不同的情绪状态。”白老师说。
在白老师看来，摄影是一种自我表达，构图的差异、色彩的区别，能从中窥见拍摄者当时的心境和想法。对比度和饱和度的调整是白老师抒发情感、调节心绪的一个途径。在白老师的摄影作品中，随处可见有温度的色彩，他会记录下上海外滩夜晚粉色的天空，他能捕捉到雾霾天鳞次栉比的建筑中一栋色彩温馨的小楼，他的镜头穿越巨大灰暗的桥墩直达对岸的一片绿地。
虽然平时工作特别繁忙，但白老师总是会尽量挤出时间去健身房，枯燥的力量训练是他在健身房常做的项目。在白老师学生时代就熟识他的孔建磊老师评价白老师“特别自律”，自律表现之一就是不管工作多累、压力多大都长期坚持健身。在孔建磊老师的印象里，白老师一开始是有些单薄的，通过健身慢慢变成了现在的样子。周围同事、学生在白老师的带动下也开始去健身，健康的体魄为工作和学习提供源源不断的动力。
科研中，白玉廷老师严谨认真，对每一项课题都抱有极大的热忱，每一个实验数据都毫不含糊，每一个环节都一丝不苟；教学中，他以学生的成长为己任，他的课堂总是充满激情和活力，他的话语总是充满鼓励和温暖，他用深入浅出的方式为学生讲解复杂的专业知识和难解的人生哲理；生活中，他用镜头记录各种色彩，让思绪跟随茗香起舞，在挥汗如雨的健身中一次次迎接挑战、寻找力量。
如今，自动化专业在各个领域大放异彩，让我们看到了科技是如何改变生活、让世界更加美好，激发了我们对未来的无限期待和想象。在被问及未来规划时，白老师说：“我没有计划特别长远的事情，就想坚持初心，把眼前的事情做好。眼前的事做好了，未来的事自然而然就能做好。”是的，未来值得期待，但更重要的是珍惜当下，把握现在的每一个时刻。在未来的日子里，白老师将继续坚持科研初心，恪守执教初心，不断探索自动化新的理论和技术，始终潜心为学生传道、授业、解惑，脚踏实地地迈向未来，挥舞画笔描绘更美、更新的愿景。
白玉廷，男，1989年出生，山西太原人，工学博士，北京工商大学计算机与人工智能学院副教授，自动化系副主任，北京高校青年教师创新教研工作室负责人，硕士研究生导师。主讲“检测技术及仪表”“线性系统理论”等课程，获北京高校第十二届青年教师教学基本功比赛一等奖等；承担国家级和省部级科研项目多项，获中国仪器仪表学会科技进步二等奖、中国指挥与控制学会科技进步二等奖。
本文系中国科协2023年学风传承行动项目“科学也诗意”科学家故事研习（项目编号：XFCC2023ZZ006）之“案例研究”成果。
撰稿：北京工商大学青蓝学风涵养工作室 邓莹洁
